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一个班级中，学生在思想品行上，前、中、后的差别是客观存在的，但这样差别不会是一成不变的；学生在学业上，上、中、下的等级是客观存在的，但这种等级也不会是永久固定的。班主任应持这样的观点去培育一。树立良好的班风是努力的目标；开展评比竞赛是推进各项工作的保证。班主任与任课教师、学生家长相配合是教育学生卓有成效的方法。