【摘 要】
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节奏感的把控是初中数学课堂高效教学的重要基础。它能够帮忙学生走出应试教学的制约,创建灵活的课堂。当然要实现这一目标,教师首先要以身作则,明确把握课堂教学内容和教学
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节奏感的把控是初中数学课堂高效教学的重要基础。它能够帮忙学生走出应试教学的制约,创建灵活的课堂。当然要实现这一目标,教师首先要以身作则,明确把握课堂教学内容和教学过程的节奏感,在充分做好课前准备的基础上有意识地实施教学。如果在初中数学课堂教学中,教师也能够像音乐演奏一样,掌握好课堂的高低起伏,让数学学习环环相扣、节奏鲜明,自然有助于将学生带入到学习情境之中,调动他们的学习热情[1]。当然,要使教师掌握数学教学的节奏感绝非易事,他们要对课程内容有全面的了解,根据学生的个体差异把握好教学语言,从而让数学课堂富
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