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在人类进入二十一世纪，以计算机和网络为代表的信息技术正逐渐成为广大教师积极采用的主要教学手段，为课堂教学手段多样化提供广阔的舞台，与过去“教师＋课本＋板书”那种既花精力又花时间的“我讲你听”的注入式教育相比，更为先进，更为快捷，更能促使学生的知识、能力、思维的全方位发展。但在实际整合的过程中也存在着一些迫在眉睫的问题，该如何正视这些问题，该如何解决这些问题，本文主要尝试浅析一二。