【摘 要】
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摘 要：中考写作是中学生英语综合运用能力的体现，纵观历年常州中考英语试卷，写作所占分值很大，对于大多数学生，尤其英语学优生来说，它是决定其考试成败的关键因素之一。写作能力的提高是一个诸多因素结合方能生效的相对漫长的过程，教师在中考复习过程中不能单独开展写作教学，这样会使学生出现为写作而写作的现象。教师应该采用多层面、务实的指导方式与多方位、有效的引导方式才能真正促进学生写作水平的最大限度地提高。
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中考写作是中学生英语综合运用能力的体现,纵观历年常州中考英语试卷,写作所占分值很大,对于大多数学生,尤其英语学优生来说,它是决定其考试成败的关键因素之一。写作能力的提高是一个诸多因素结合方能生效的相对漫长的过程,教师在中考复习过程中不能单独开展写作教学,这样会使学生出现为写作而写作的现象。教师应该采用多层面、务实的指导方式与多方位、有效的引导方式才能真正促进学生写作水平的最大限度地提高。
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