【摘 要】
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2014年, 职业教育纳入全国教育教学成果奖评审系列, 当年共有451项职业教育教学成果获奖. 时隔4年,2018年2月,《教育部关于开展2018年国家级教学成果奖评审工作的通知》印发,
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2014年, 职业教育纳入全国教育教学成果奖评审系列, 当年共有451项职业教育教学成果获奖. 时隔4年,2018年2月,《教育部关于开展2018年国家级教学成果奖评审工作的通知》印发,启动了职教成果奖的申报工作. 经过层层筛选, 全国共有1054项成果参与评审(军队系统40项).评审分为网络评审和会议评审两个阶段,最终有452项作品获得职教成果奖. 作为职业教育重要组成部分的中等职业教育,共有120项成果获奖(特等奖1项,一等奖10项,二等奖109项). 考虑到申报职教成果奖需要具备 “国内首创、2年以上经验和全国影响力”等条件,国家级职教成果奖(中职) 可以视为当前我国中职教育改革的最高水平. 因此,探究其特征,分析其机理,无疑对于未来中职教育的发展和职教成果奖的申报工作具有重要意义.
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