论文部分内容阅读
为了能够在高中数学教学课堂上有效融入“四基”这一教学目标,本文主要是从“四基”概念着手,对基于“四基”的高中平面解析几何教学设计展开了分析,希望借此来有效优化高中数学教学,提高学生平面解析几何教学的能力.
基于“四基”的高中平面解析几何教学设计分析
【摘 要】
：
为了能够在高中数学教学课堂上有效融入“四基”这一教学目标,本文主要是从“四基”概念着手,对基于“四基”的高中平面解析几何教学设计展开了分析,希望借此来有效优化高中
【机 构】
：
吉林江城中学 吉林 吉林 132001
【出 处】
：
文渊（高中版）
【发表日期】
：
2020年10期
其他文献
语文课堂教学中,课堂提问是教师常用的一种教学方式,通过课堂提问教师可以掌握学生的学习情况,课堂提问环节是教师和学生增进关系的黏合剂,而在现阶段小学语文课堂提问教学中
随着教育的不断发展,传统的教育模式已经不再适应学生高中英语的学习,高中英语教师也开始寻找适合学生学习的新的教学方式,因此翻转课堂的模式进入了高中英语教学中.本文根据
高中阶段的学生成长问题比较复杂,他们既有着初中生的一些叛逆,又有着成年人的一些思维,已经开始尝试运用所学知识和技能来解决生活中的实际问题,同时他们还面临着人生最重要
利用多媒体对学生们进行英语教学非常有效,它既减轻了英语老师的授课负担,还在一定程度上简化了英语知识,让学生们在多媒体上学习英语知识时可以一目了然,不需要花费很多的时
随着教育事业的不断发展和深入,相关教育部门对于初中数学也已经越来越重视.初中数学是为以后进行深入研究而打下的坚实基础,在其中的应用题是学生们学习时的难点,因为初中生
随着新课程改革的不断推进,多种行之有效的教学手段应运而生,其中情境教学就是其中的一种.通过在小学数学教学中合理科学创设教学情境,不仅能够吸引学生的课堂注意力,营造良
学生在学习任何文化课知识的时候都愿意积极参与到具有丰富趣味性的课堂环境中,只有这样才能够让学生在学习初始阶段对数学学科具备强烈的探究欲望.尤其是小学阶段的教师,在
随着新课改的不断推进,科学探究能力的培养在现如今的初中教学中越来越受到重视,尤其是在教学初中科学学科时,很多一线教育工作者都会发现,这一学科囊括了初中阶段许多重要理
在传统的教学过程中,教师大多采用灌输式教学,教学过程大多以教师为主体,学生围绕教师所讲的内容进行知识接收,这导致学生缺少自主发现问题、解决问题的能力.因此,教师在教学
在分析素质教育理念的践行要求时,教师需要关注学生的主体性.合理考察目前的教学现状,拉近师生之间的距离,注重情境的有效的打造.这一点有助于学生积极性的进一步调动,学生的