发挥教师主导作用 提高小学数学教学质量

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在小学阶段,教师在课上一直都占据一个主导地位,如果教师的教学出现了问题,那这一整堂课的教学质量肯定得不到保障。因此,教师应该学会从自身找问题,先提高自己的综合素质,然后再从别的角度发现问题。教师自身的教学能力够强,才能利用好教学工具,才能展开丰富的教学。本文就从教师自身展开分析,以此提高小学数学的教学质量。一、在灵活教学中始终明确教学目标很多教师为了活跃课堂的气 In primary school, teachers have always occupied a leading position in class. If there is a problem with the teaching of teachers, the quality of teaching in this whole class can not be guaranteed. Therefore, teachers should learn to look for problems by themselves, first improve their overall quality, and then find the problem from another perspective. Teachers' own teaching ability is strong enough to make good use of teaching tools in order to start rich teaching. This article starts from the analysis of teachers themselves, in order to improve the quality of primary school mathematics teaching. First, the flexible teaching always clear teaching objectives A lot of teachers in order to active classroom atmosphere
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