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每学生都希望受到老师的赞美，老师常常鼓励学生，用赏识和赞许的目光关注学生，往往会收到更好的教育效果。值得注意的是，对学生的赞扬也要有分寸，掌握一定的技巧，注意一些原则，而不能滥用赞扬造成反作用。教师如何将爱通过教学活动传递给学生，触动学生的情感，引起学生的积极反应呢？
论赞扬学生的艺术
【摘 要】
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每学生都希望受到老师的赞美，老师常常鼓励学生，用赏识和赞许的目光关注学生，往往会收到更好的教育效果。值得注意的是，对学生的赞扬也要有分寸，掌握一定的技巧，注意一些原则，而不能
【机 构】
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广西壮族自治区来宾市民族初级中学
【出 处】
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少儿科学周刊（教育版）
【发表日期】
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2015年1期
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