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<正>课堂,应当根据学生的已有知识状况和经验基础开展教学;数学课堂,还应该将启发学生思考、发展学生思维作为重要的目标。"三角形的内角和"这节课,就是基于学生的认知事实,在追求真实的、"原生态"的学习情境下开展教学的。教师在引领学生经历知识的形成过程中,让学生在真正的体验感悟中不断地聚焦严谨,以促进思维的自然成长。一、求真:知识经验真实呈现奥苏伯尔说过:"影响学生学习的最重要的原因是学生已经知道了什么,我们