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本文介绍了“技术促进语言运用的五个假设”，并且探讨了“技术促进语言运用的五个假设”对现代信息技术与警务英语课程相融合的指导性作用。
现代信息技术与警务英语课程相融合的探究——以“技术促进语言运用的五个假设”为例
【摘 要】
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本文介绍了“技术促进语言运用的五个假设”，并且探讨了“技术促进语言运用的五个假设”对现代信息技术与警务英语课程相融合的指导性作用。
【机 构】
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甘肃警察职业学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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2015年外教社—甘肃省普通高等学校英语教学改革研究项目《基于现代信息技术警务英语课程新模式的研究——以治安管理专业警务英语为例》(项目编号:甘教高【2015】31号)的阶段性研究成果之一;2015年甘肃警察职业学院院级项目《大数据时代下现代信息技术与警务英语相融合的理论与实践研究》(项目编号:2015GJYXM07)的阶段性研究成果之一
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