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高中数学教师要摆脱应试教育的束缚，打造充满趣味和活力的数学课堂。在教学中教师要注意以下几点：赋知识以生命活力，注重知识的优化导入方式，善于发现学生所提疑问中创造和探索的火花，给学生以发明创造的机会。
初探新课标下的高中数学课堂教学
【摘 要】
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摘 要：高中数学教师要摆脱应试教育的束缚，打造充满趣味和活力的数学课堂。在教学中教师要注意以下几点：赋知识以生命活力，注重知识的优化导入方式，善于发现学生所提疑问中创造和探索的火花，给学生以发明创造的机会。 关键词：高中数学；课堂；教学 新课程改革的提出，要求教师要抛弃传统的教学观念和教学模式，要采用有新意的、先进的、易于学生接受的教学模式。高中数学是一门比较抽象的学科，课堂教学中，教师要运用
【机 构】
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404000,重庆市万州第三中学 重庆 万州
【出 处】
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速读·上旬
【发表日期】
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2014年10期
其他文献
摘 要：高中物理课程体系中实验教学是非常重要的部分，物理课堂教学质量的提升是建立在实验教学有效开展的基础上。本文主要分析高中物理教学过程中实验教学与演示实验教学中合作学习方式的应用与实践，为提高高中物理实验教学的认知度出铺垫，并为推动高中物理实验教学课程改革提供一定的辅助作用。 关键词：合作学习；高中物理；实验教学 新课改提倡以学生为主体的教学理念，所以高中物理教学要不断为学生提供德智全面发展
摘 要：为了更好的按照新课改的要求，提高初中物理教学的质量，需要物理老师在教学过程中对传统的教学方式进行改革，以学生为教学的主体，积极发挥老师的主导作用，采取有效的教学方法，培养学生物理思维理念，激发学生对物理学习的热情，为物理课堂教学实现跨越式发展而努力。 关键词：新课标；初中物理；教学改革 新课标是基于本轮课程改革而出台的纲领性文件，是对课程改革的目的、意义、做法等方面内容进行规范的文字。
摘 要：“从生活走向物理，从物理走向社会”是新课程的基本理念之一。新课程从内容上强调联系学生生活实际，从方法上强调开展探究与实践活动，用与生活实际相关的内容充实课堂，激发学生学习兴趣，使课堂充满活力。本文分析了结合生活实际的初中物理实验教学的途径。 关键词：初中物理；实验教学；结合生活实际 2011 年，我国教育部颁布了《初中物理新课程标准》，其中，第二部分明确提出了“从生活走向物理，从物理走
随着人类社会的进步,医学模式也经历了从神灵医学、自然哲学医学、生物医学到生物-心理-社会医学模式的发展,心身健康越来越受到人们的重视.rn神灵医学模式:医巫混杂rn自然哲
期刊
摘 要：生活是教育的出发点和最终归宿。《小学数学新课程标准》也指出：“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。”因此，教师在数学教学中应重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，激发学生对数学的兴趣，增强学好数学的信心与愿望，体会数学的作用，从而学会学习。 关键词：小学数学；教学；生活化 我们所有的知识都来源于生活，特别是我们的小学数学教学
摘 要：学习迁移理论是教育心理学中的重要概念，是一种有效的学习方法，其在学科教学中的应用能够有效改善学生的学习状况，提高学生学习效率，教师在教学过程中应该注意帮助学生掌握学习迁移方法，实现知识正迁移，提高学习效果。本文主要对高中物理中学习迁移理论的应用进行了分析，对相应的教学策略进行了讨论，以期能够为教师提供应用参考。 关键词：迁移理论；高中物理；学习迁移 1 学习迁移的含义 学习迁移从表面
摘 要：高中物理学科难度较大，学生多有畏惧心理。教师应该根据学生的基础和心理，找到问题的症结，运用合理科学的教学方法和课堂模式。探究式学习可以有效改变学生被动接受知识的局面，可以激发学生学习物理的兴趣。教师应该把握好备课、授课、辅导等环节，开展好实验教学，鼓励学生自主探求知识。同时，还应该注意探究式学习中存在的问题，这样才能真正发挥探究式学习的优势。 关键词：高中物理；探究式学习；意义；问题