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以焦作师范高等专科学校为例,分析高职高专院校Photoshop两周实训设置。实训中通过一个个完整的、真实的项目来组织教学,提高学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,让学生由被动学习到主动学习。学生通过应用学习到的知识,设计出自己的作品,从而优化了课堂教学,激发了学生的学习热情,增强了学生就业的信心。