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依据'中国制造2025'发展战略对电子信息类高质量应用型人才需求,坚持多元合作、协同育人的理念,以国家工程教育认证为目标,深化教学改革,强化内涵建设,探索出一套全新的'学生自主、二次分流'的应用型本科人才培养模式,经过2年的应用实施,成果显著。
应用型本科高校“学生自主、二次分流”人才培养模式研究——以三江学院电子信息工程学院实践为例
【摘 要】
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依据'中国制造2025'发展战略对电子信息类高质量应用型人才需求,坚持多元合作、协同育人的理念,以国家工程教育认证为目标,深化教学改革,强化内涵建设,探索出一套全
【机 构】
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三江学院
【出 处】
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劳动保障世界
【发表日期】
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2016年12X期
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程项目(TAPP)资助(编号PPZY2015A033)
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