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新课改给生物教学的发展提供了很好的机会,它建立了“核心素养”的培养结构,完善了生物教学的课程改进.生物学作为一门自然科学,又是二十一世纪的领先科学,在培养学生的核心素养方面,具有十分重要的地位.生物教学中既要教给学生专业知识和技能,又要重视培养学生的核心素养.学生通过学校教育形成的解决问题、学会生活、社会实践的素养和能力,养成生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等生物学核心思想.学生在生物课程中获得终身收益的学习成果.