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以浙江省2016—2019届中职毕业生为调查样本,采用大样本的网络调查,分析全省中职毕业生就业、升学数据,同时结合全省中职学校在校生和专业设置情况,梳理全省中职教育现状,总结得出当前中职教育已经从面向直接的就业教育步入就业导向的基础职业教育新时代,中职学校的专业建设也面临着巨大的转型调整.基于现状,研究尝试提出新时代中职教育在专业设置、课程建设和人才培养方面的相关政策和实践建议.