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在素质教育改革的背景下，初中数学的教学目标有了变化，要求任课教师可以加强对学生核心素养的培育。创造性思维指的是具有开创性意义的思维活动，是培养学生数学核心素养的重要内容，不仅对学生的数学学习具有积极作用，也符合新时期教育改革的基本需求。因此，本文主要探析了在初中数学教学中，应该如何有效培养学生的创造性思维，希望可以为相关同仁带来一些启发。