【摘 要】
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信息技术的高速发展,使得教师的教学模式、学生的学习方式以及师生的互动方式也随之发生了变化,微课逐渐在初中历史教学中发挥了重要的作用.微课分为资源型微课、教学活动型
【机 构】
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辽宁省大连市第二十八中学,辽宁 大连
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信息技术的高速发展,使得教师的教学模式、学生的学习方式以及师生的互动方式也随之发生了变化,微课逐渐在初中历史教学中发挥了重要的作用.微课分为资源型微课、教学活动型微课、在线微课程三类,其中资源型微课更适用于初中历史的课堂教学.资源型微课令导入环节新颖独特,轻松突破讲授环节的重难点,使课堂总结环节的知识系统化.在初中历史教学中开展微课的研究应用,将其与新课改相结合,符合现阶段网络时代、大数据时代学习碎片化和个性化的需求.在教育信息化的不断推动下,历史微课的互动生成和精致化制作日趋成熟,资源型微课也将在初中教学中发挥更大的作用,成为高效课堂的重要组成部分.
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