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听、说、读、写不仅是语言学习的法宝,也是数学学习的有效手段。数学学习中,不仅要让学生学会“听明白”,还要鼓励学生善于“说出来”;不仅要教会学生“读进去”,更要倡导学生独立“写清楚”。听、说、读、写相互依存,只有坚持培养,才能提高学生的数学学习能力,进而实现提升数学素养的目标。
立足听说读写 培养数学阅读学习能力
【摘 要】
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听、说、读、写不仅是语言学习的法宝,也是数学学习的有效手段。数学学习中,不仅要让学生学会“听明白”,还要鼓励学生善于“说出来”;不仅要教会学生“读进去”,更要倡导学
【机 构】
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肃宁县第五实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划2017年度一般课题“提高小学生数学阅读学习能力的实践研究”（课题编号：1704036）系列成果之一
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