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在＂学科核心素养＂视野下,笔者重新审视口语交际的＂关键能力＂与＂必备品格＂,由此构建口语交际教学的实践性认知,并以人教版三年级下册口语交际《我想发明的机器人》为例,阐述如何将这些认知运用于教学实践。
学科核心素养视野下的口语交际教学——以《我想发明的机器人》为例
【摘 要】
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在＂学科核心素养＂视野下,笔者重新审视口语交际的＂关键能力＂与＂必备品格＂,由此构建口语交际教学的实践性认知,并以人教版三年级下册口语交际《我想发明的机器人》为例,阐述如何将这
【机 构】
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重庆市南岸区天台岗小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2017年4期
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