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在初中数学教学过程中,教师应当尊重学生的课堂主体地位,推行导学互动模式,使得学生对抽象的数学学科产生系统认知,降低其对于复杂抽象的数学学科的畏惧心理,有效提高数学课堂的教学质量.本文分析了导学互动教学模式对初中数学教学的作用.
导学互动教学模式对初中数学教学的作用
【摘 要】
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在初中数学教学过程中,教师应当尊重学生的课堂主体地位,推行导学互动模式,使得学生对抽象的数学学科产生系统认知,降低其对于复杂抽象的数学学科的畏惧心理,有效提高数学课
【机 构】
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江苏省泗阳县八集初级中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2019年12期
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