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本文作者根据教学实际,提出通过恰当的导语设计和问题情境的创设,激发学生的学习兴趣,引导学生去发现问题,培养学生的探究能力和科学精神.
让化学课堂成为学生自主探究的乐园
【摘 要】
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本文作者根据教学实际,提出通过恰当的导语设计和问题情境的创设,激发学生的学习兴趣,引导学生去发现问题,培养学生的探究能力和科学精神.
【机 构】
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江苏省沭阳县城郊中学
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年9期
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