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翻转课堂作为目前一种新兴的教学模式,越来越多地受到教育工作者的重视和关注,翻转课堂教学对高校传统教学改革产生了重要的影响,同时也对高校教师教学提出了更高的要求和挑战.本文从高校信息类课程的课程体系、教学特点、传统教学存在的问题及翻转课堂教学概念入手,从教与学的角度上构建翻转课堂的教学模型,提出了具体教学实施过程.最后通过教学实践调查、跟踪、分析验证了该教学模式对学生自主学习和提高成绩有明显作用.