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＂人非草木，敦能无情＂，教师不是神，是活生生的人，有七情六欲，不可能时时处处都能完全做到心平气和，泰然自若。在课堂教学中，教师有时因不能控制自己情绪，对学生发脾气，师生在这种紧张拘谨的气氛中，会造成课堂混乱、沉闷，教与学效果较差，不能完成教学目标等许多负面影响，＂情绪污染＂对课堂教学的危害是很大的。因此，教师要高度重视＂情绪污染＂，善于控制情绪，善于化解和疏导，使课堂始终处于积极、昂扬、和谐的氛围中，发挥情绪的正效应，提高课堂教学的实效。