【摘 要】
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微课是课堂教学与现代信息技术的优化合作,它让课堂知识呈现出碎片化、移动化特点。利用微课特点可以实现课堂的翻转,文章以小学数学为例,从微课实现翻转课堂的可行性和微课
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微课是课堂教学与现代信息技术的优化合作,它让课堂知识呈现出碎片化、移动化特点。利用微课特点可以实现课堂的翻转,文章以小学数学为例,从微课实现翻转课堂的可行性和微课翻转课堂的具体实践两个方面展开了思考和探讨。
Micro-class is the optimal combination of classroom teaching and modern information technology, which makes the knowledge of the classroom show fragmented and mobile features. The use of micro-class features can be achieved in the classroom flip, the article takes primary school mathematics as an example, from the feasibility of micro-class to achieve overturning classroom and micro-class overturned classroom practice two aspects of thinking and discussion.
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