【摘 要】
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在“五严”实施背景下,提高课堂教学的有效性是每住教师都需要认真思考的问题。在小学数学教学中,突出课堂教学的有效性,教师不仅要反思自身教的行为,还应该关注学生学习活动
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在“五严”实施背景下,提高课堂教学的有效性是每住教师都需要认真思考的问题。在小学数学教学中,突出课堂教学的有效性,教师不仅要反思自身教的行为,还应该关注学生学习活动的过程,使教师的教与学生的学产生共振,从根本上提高课堂教学的有效性。鉴于此,本文从两个方面肤浅阐述了小学数学课堂教学的有效性问题。
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