【摘 要】
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'高等教育'与'高等教育学'存在概念混用的'失语'现象,此两者虽有联系但更有差别,前者是人类活动的范畴,后者则属于学科范畴.高等教育研究往往反映的
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'高等教育'与'高等教育学'存在概念混用的'失语'现象,此两者虽有联系但更有差别,前者是人类活动的范畴,后者则属于学科范畴.高等教育研究往往反映的是高等教育过程中表面的、局部的、带有偶然性的现象,而高等教育学研究则应当反映高等教育过程中内在的、本质的和必然的规律.高等教育学作为一门学科,从功能分类来说,具有基础性和理论性;从理论来源来说,具有多科性和开放性;从研究内容来说,具有复杂性和系统性;从研究目的来说,具有普适性和践行性.高等教育学的上述特征反映其学科
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