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随着多媒体计算机辅助教学手段的应用，网络知识传播的迅速展开，“老师讲，学生听”的传统式教育方式必须彻底改变。在地理教学中，要让学生成为地理课的主体，通过多媒体中的图片、资料、插图等展示各地不同的地理位置，对地形、气候、矿产、经济、人口、城市、旅游等地理要素分开显示，提高学生对地理课的兴趣，发挥学生的主体作用。