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目的：探讨自我效能理论在糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法120例糖尿病患者随机分为观察组（60例）和对照组（60例）。观察组健康教育采用自我效能理论，对照组进行常规健康指导。分别在干预前、干预后评价两组患者自我效能、血糖控制状况、用药依从性。结果采用自我效能理论进行健康教育干预后观察组患者自我效能、血糖控制状况、用药依从性得分高于干预前水平，并且高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论应用自我效能理论进行糖尿病患者的健康教育取得良好效果，有效提高糖尿病患者的自我效能水平、用药依从性，同时血糖