【摘 要】
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最古老的“笑话”出现在两千多年前的春秋战国时代,散见于《庄子》《孟子》《韩非子》中充满笑料、诙谐风趣、寓意深刻的故事.rn那时还产生了宫廷艺人“(俳)优”.从《史记》《汉书》等古籍记载来看,这类艺人不仅能歌能乐能舞,而且“常以谈笑讽谏”,进行规劝.秦国优(旃)以“笑言”讽谏秦始皇就是一例.秦始皇准备扩充鹿苑,以备狩猎,“东至函谷关,西至陈仓”,优旃就故意表示赞成说:“多好啊!多放些禽兽在里面,有外寇从东方入侵,让糜鹿用角去顶就行了!”由此可以看出,其讽刺大胆、有战斗性,虽然采用的是玩笑形式,却有着一定的社
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最古老的“笑话”出现在两千多年前的春秋战国时代,散见于《庄子》《孟子》《韩非子》中充满笑料、诙谐风趣、寓意深刻的故事.rn那时还产生了宫廷艺人“(俳)优”.从《史记》《汉书》等古籍记载来看,这类艺人不仅能歌能乐能舞,而且“常以谈笑讽谏”,进行规劝.秦国优(旃)以“笑言”讽谏秦始皇就是一例.秦始皇准备扩充鹿苑,以备狩猎,“东至函谷关,西至陈仓”,优旃就故意表示赞成说:“多好啊!多放些禽兽在里面,有外寇从东方入侵,让糜鹿用角去顶就行了!”由此可以看出,其讽刺大胆、有战斗性,虽然采用的是玩笑形式,却有着一定的社会意义和政治意义,反映了人民的利益和愿望.
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绘本读物既具备文学性,又有多样生动的表达形式,因此,我们可以有效利用绘本资源调动孩子们的学习积极性,让孩子可以在游戏中学习,在实践中成长.
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要想让小学生爱上写作文,给他们提供一个良好的示范供其模仿是很重要的,这也就是人们常说的仿写!rn一、作文教学中“仿写”的意义rn高年级作文教学所选择的仿写,意义是什么?笔者认为回答这个问题可以从如下几个方面来考虑:rn其一,对于小学生而言,接受新事物最大的方式之一就是模仿.因此教师如果能够给学生提供一些良好的范本,学生就能够在模仿的过程中思考这些作文范本的优点,同时也会思考,如果让自己去写作要怎么写?因此从高年级学生的认知特点角度来看,采用仿写可以契合学生的写作需要,达到更好的效果.
民间文化是我们中华文明的基石文化,是我们的祖先凝结出的智慧结晶,是中华民族历史文明的珍贵遗存,是无法替代的延续民族脉络的教育资源,智者为民间文化的保护和传承付出了不懈的努力.而这些不能只局限于研究宣传,应通过一些更加动态的直接传承方式让人们所了解,如舞蹈表演,舞蹈教育,通过一步步地加强深化,让人民群众直观地感受到民间文化的博大精深与其魅力所在,让宝贵的民间文化资源进入人们的眼帘,从而培养一批又一批的传承民间文化的接班人.同时也让不同的民族感受到其他民间文化的感染力,取其精华.民间舞蹈教学是中国舞蹈民间文化
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在智慧课堂教学中,我努力按照课堂教学评价的基本原则改进自己的教学实践.现结合自己设计的“测量不规则物体的体积”一课的教学片断,粗浅谈一谈学习教学评价的体会:rn一、直观感知,引入新课rn大千世界中有千奇百怪的物体,无论以哪种形状存在,它们都有其体积.我们可以用眼睛去观察,可以用语言去描绘,当然也可以用数字去体现.这些数字可以是基于它们的表面积,也可以基于他们的体积,而这些,都是我们认识这一物体的角度.而在课堂上,教师应该尝试用更为灵活的方式,引导学生用多种思维、联系故有知识去认识新事物、学习新知识.
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