【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》是这样表述的,符号意识主要是指能够理解并且运用符号来表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理,获得结论具有一般性。
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《义务教育数学课程标准》是这样表述的,符号意识主要是指能够理解并且运用符号来表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理,获得结论具有一般性。
“Compulsory education mathematics curriculum standards” is expressed in this way, symbolic awareness mainly refers to the ability to understand and use symbols to represent the number, the relationship between quantity and variation; know the use of symbols can be calculated and reasoning, the conclusion is general.
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