【摘 要】
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随着年级的升高,小学英语中的语篇教学地位越来越重要,教学难度也越来越大,教师在教学过程中,往往只见树木,不见森林,把握不住语篇教学应该体现的语篇功能。教师要掌握一些语
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随着年级的升高,小学英语中的语篇教学地位越来越重要,教学难度也越来越大,教师在教学过程中,往往只见树木,不见森林,把握不住语篇教学应该体现的语篇功能。教师要掌握一些语篇教学的方法、技巧,力争在达到教学效果的同时,能够实现语篇教学自身蕴含的整体性意识培养功能。
With the rising of grade, the status of discourse teaching in primary English is more and more important and the teaching is more and more difficult. In the process of teaching, teachers often only find trees and no forest, and can not hold the teaching of discourse The discourse function. Teachers should master some methods and techniques of discourse teaching and strive to achieve the overall awareness training function inherent in discourse teaching while achieving the teaching effect.
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