【摘 要】
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2002年5月以来,特殊教育课程改革在教育部的统一领导和部署下,已先后多次组织专家组召开座谈会,讨论新一轮盲聋哑学校教材的改革;但由于特殊教育课程改革涉及课程门类的设置
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2002年5月以来,特殊教育课程改革在教育部的统一领导和部署下,已先后多次组织专家组召开座谈会,讨论新一轮盲聋哑学校教材的改革;但由于特殊教育课程改革涉及课程门类的设置、课程标准的制定以及各科课程的编写等大量的工作,至今还未出版统编的聋哑学校教材。全国各地在教材的
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