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【摘 要】
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识字教学是小学一年级语文教学中亘古不变的中轴线。为了着力提升识字教学的效益,小学一年级语文教师必须要在充分做好幼小衔接工作的前提下,参考学生的实际认知水平与兴趣爱
【机 构】
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安徽省滁州市扬子路小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年34期
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