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家庭作业一般被视为“课堂教学的延伸和补充”。但是，由于教师投入到作业上的精力远远不够，大多停留在作业布置层面，布置也时有随意性，缺乏精心设计，导致家庭作业内容有“量”无“质”，作业形式多“呆板”少“灵活”，视学生为完成作业的工具。
创新内容和形式，语文家庭作业妙趣横生
【摘 要】
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家庭作业一般被视为“课堂教学的延伸和补充”。但是，由于教师投入到作业上的精力远远不够，大多停留在作业布置层面，布置也时有随意性，缺乏精心设计，导致家庭作业内容有“量”无“
【机 构】
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巴中市南江县南江镇第小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2013年10期
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