【摘 要】
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通过对教材、教法、学生情况的分析,采用任务驱动法、案例教学、启发式教学、讨论式教学等方法,进行“倒角剖面”修改器的讲解,使学生提高学习3D的兴趣,并培养学生分析问题、
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通过对教材、教法、学生情况的分析,采用任务驱动法、案例教学、启发式教学、讨论式教学等方法,进行“倒角剖面”修改器的讲解,使学生提高学习3D的兴趣,并培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的灵活思维和发散思维,使学生在学习过程中养成注意观察、一丝不苟的工作作风。
Through the analysis of teaching materials, teaching methods, students, using task-driven method, case teaching, heuristic teaching, discussion teaching and other methods, “Chamfer profile ” to explain the changes to make students improve their interest in learning 3D , And develop students ’ability to analyze and solve problems, develop students’ flexible thinking and divergent thinking so as to make students observe and meticulous work style in their study.
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