【摘 要】
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目的 探讨健康教育在小儿哮喘护理应用中对患儿用药依从性及病情的影响分析.方法 选取2018年2月至2018年12月我院儿科收治的72例小儿哮喘患者作为观察对象,按照随机数字表法
【机 构】
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南通市妇幼保健院,江苏 南通,226001
【出 处】
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目的 探讨健康教育在小儿哮喘护理应用中对患儿用药依从性及病情的影响分析.方法 选取2018年2月至2018年12月我院儿科收治的72例小儿哮喘患者作为观察对象,按照随机数字表法分为研究组和对照组,均给予两组患儿常规的儿科护理,设立研究组叠加给予健康教育,对比两组患儿用药依从性及病情改善情况.结果采用健康教育的研究组患儿用药总依从性高于对照组数据,两组数据差异做统计学对比显示有意义(P<0.05);研究组患儿健康教育实施后哮喘发作次数及持续时间均小于对照组数据,组内数据差异做统计学对比显示有意义(P<0.05);研究组患儿家属在护理技能、人文关怀及护理态度方面的评分高于对照组患儿家属评分,差异表统计学意义(P<0.05).结论 健康教育在小儿哮喘护理应用中具有良好导向,有效提高患儿用药依从性,帮助患儿缓解临床症状,适用于临床推广.
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