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近年来，我国一些高等专科学校或合并戍普通本科院校，或并入本科院校，或独立升为本科。“专升本”不仅提升了办学层次，还意味着学校在办学定位、办学思路和教育发展目标及社会需求等方面发生了变化。“专升本”院校教师应强化科研意识，熟悉并掌握本科的教学内容和教学方法，重视创新能力的培养，尽快适应本科院校新的人才培养模式，完戍自身角色的转变。