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“失败是成功之母”曾被许多人认为是至理名言，有些教师也把这句话作为对待学生的一条原则，始终相信“失败-努力-进步-再失败-再努力-再进步”这一规律。在小学体育课上也尝试这一规律，老师总是提难题，设置种种陷阱，不让学生轻易“过关”，即使是游戏也一次说错就失去再讲的机会，惟恐学生骄傲自满，没有足够的好奇来吸引学生的目光。