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小学学生在现今社会发展过程中,如果没有良师为其进行概念引导,其价值观与人生观极易错误,这种错误往往会使学生产生价值观的扭曲,从而导致学生极端行为的产生.对学生进行生命意识等相关观念的培养,已经成了迫在眉睫之事.而在小学各学科之间进行细致地比较,只有语文学科体现了工具性与人文性的统一.
如何在语文阅读教学中渗透生命意识
【摘 要】
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小学学生在现今社会发展过程中,如果没有良师为其进行概念引导,其价值观与人生观极易错误,这种错误往往会使学生产生价值观的扭曲,从而导致学生极端行为的产生.对学生进行生
【机 构】
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安徽省淮北市濉溪县新城中心学校
【出 处】
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收藏界：名师探索
【发表日期】
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2018年5期
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