【摘 要】
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教材分析 :《分类》一课是北师大版数学实验教材第一册第四单元的教学内容。在教学中 ,教师不能把它当作一个单纯的知识点进行讲授、学习 ,它应该是一种结合具体情境的体验性
【机 构】
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杭州市余杭区临平一小 311100
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教材分析 :《分类》一课是北师大版数学实验教材第一册第四单元的教学内容。在教学中 ,教师不能把它当作一个单纯的知识点进行讲授、学习 ,它应该是一种结合具体情境的体验性活动。让学生经历分类活动的过程 ,逐步领悟、掌握分类的思想方法 ,学会有条理的思考 ,并通过实践活动
Textbook Analysis: “Classification” is a lesson in the fourth edition of the first unit of the Beijing Normal University mathematical experiment teaching content. In teaching, teachers can not regard it as a simple knowledge point to teach and learn. It should be an experience-based activity that combines specific situations. Let students experience the process of classification activities, and gradually comprehend, grasp the classification of ideas and methods to learn structured thinking, and through practical activities
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