【摘 要】
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<正> 中学记叙文写作各个要素中,感受力应起主导作用。笔者在《感受力——记叙文写作的桥梁》一文(发表于《教育评论》1986年第三期)里,主要比较了观察力和感受力在记叙文写
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<正> 中学记叙文写作各个要素中,感受力应起主导作用。笔者在《感受力——记叙文写作的桥梁》一文(发表于《教育评论》1986年第三期)里,主要比较了观察力和感受力在记叙文写作中的各自作用,以为感受力大于观察力,它是写好一篇记叙文的主要条件。至于如何在中学记叙文写作中培养感受力及其他有关问题,未能尽述。本文拟就此作进一步的探讨。一培养学生的"情感活动"是中学记叙文写作的中心任务。记叙文分为写人、叙事、写景
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