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从近世代数课程的意义与特点之间的矛盾出发,探讨了课堂中如何组织教学,使学生能够轻松愉快地学习并掌握课程的内容,从而激发学生学习的兴趣。
关于近世代数教学的探讨
【摘 要】
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从近世代数课程的意义与特点之间的矛盾出发,探讨了课堂中如何组织教学,使学生能够轻松愉快地学习并掌握课程的内容,从而激发学生学习的兴趣。
【机 构】
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中国计量学院理学院数学系
【出 处】
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运城学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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