小学数学教学“导学案”的设计

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作为一种新的备课方法和教学程序,“导学案”在小学数学的教学过程中被越来越多的教师所选择.“导学案”的设计,更多的关注学生学习的有效性,提高了课堂上师生互动性.在教学过程中,既发挥了教师的引导性,也发挥了学生的主体性,提高了教学效率. 但在实际应用中,“导学案”的教学模式仍存在一些问题,设计不好容易出现效率低下的情况.下面就让我们一起深入研究“导学案”在小学数学中的设计.
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