【摘 要】
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<正>无论是我自己平时上的课,还是听名师们上的示范课,往往是一堂语文课学习一篇课文,在有限的内容和文字里进进出出,教师讲解多,提问多,作业也多。学生在初读后早已了解了文
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<正>无论是我自己平时上的课,还是听名师们上的示范课,往往是一堂语文课学习一篇课文,在有限的内容和文字里进进出出,教师讲解多,提问多,作业也多。学生在初读后早已了解了文中不少信息,而那些理解起来有难度的内容,即使教师苦口婆心地引领、灌输,他们当时也知道了,但过不了多久又会忘记。这样的课堂学生真正能接受的新的信息少,教学效率不高,致使学生们不喜欢语文课,老师们也不喜欢教语文。
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