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近年来，如何在小学思品课教学中渗透法制教育得到了业内的广泛关注，研究其相关课题有着重要意义。本文首先介绍了小学思品教学中法制教育存在的多方面问题，指出了思品教师的法制素质是实施法制教育的保证，并结合相关实践经验，分别从深入挖掘分析教材，灵活创设教学情境，以及结合道德、法制、心理教育，开展综合教学模式等方面展开了研究。