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“工学结合、校企合作”的教育模式是新时期我国职业教育改革和发展的新突破。将“工”与“学”，“校”与“企”有机地结合起来。通过工学结合、校企合作教育，可以大大激发学生的学习积极性，培养学生职业的能力、实践创新能力、组织管理能力、社会活动能力．增强学生在人才市场上的就业竞争能力。本文以平顶山工业职业技术学院矿山机电专业实施“工学结合、校企合作”教育模式的实践。提出了校企合作的三个阶段，工学结合的三种形式及在工学结合、校企合作中存在的关键问题和解决问题的思路，以与同行共同商榷。