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内容摘要：高校是培养高素质社会主义建设者的重要场所，大学生除了要具备较高的专业技术能力，同时还应该具备高度的社会责任感，思想政治教育是培养大学生社会责任感的重要课程，在培养大学生的社会责任感问题上，高校应该发挥思想政治教育的重要作用。本文将通过对当前大学生社会责任感现状分析，试着探讨高校思政理论课程中培养大学生社会责任感的途径和方法。
关键词：高校思政理论课程 大学生 社会责任感
一.大学生社会责任感现状分析
1.奋斗目标不明确。当前很多大学生对自己的人生定位不准确，缺乏上进心，对自己的人生不负责任，在学校期间不仅不爱学习，还经常通宵打游戏，对自己的生命和健康置之不理，有的学生对于前途和生活感到迷茫、空虚，还会做出一些轻生的举动，这都是非常不负责任的行为。
2.没有感恩之心。改革开放以来，中国的经济社会迅速发展，人们的物质生活得到了极大的满足，这个年代出生的孩子，都是被家里几代人共同呵护着长大的，很多大学生被父母溺爱，不能正确定位自己在一个家庭中的位置，认为父母对自己的爱和付出是理所应当，没有感恩之心，一心只考虑自己，不考虑家人，只知道索取，不懂得回报，这种以自我为中心的自私心理是非常不可取的。
3.自我意识强烈。现在的很多大学生不仅个性鲜明，同时自我意识非常强，如在就业过程中，只考虑自己的个人利益，不顾社会利益，在生活中只图自己便利，不顾社会公德，这种自我意识过高的人缺乏必要的奉献精神，不懂得尊重他人，回报社会，是一种非常没有社会责任感的表现。
二.大学生缺乏社会责任感的原因分析
1.社会环境原因。改革开放的深入发展和市场经济的自由竞争不仅让我们的生活富了起来，同时一些不好的价值观也随着国门的打开进入了国内，“金钱至上”的价值观正腐蚀着很多大学生的心灵，他们开始缺失对现实社会生活的理性认识，产生了片面和偏激的想法，如曾经流行于网络的一段话“我宁可坐在宝马里面哭，也不想坐在自行車后面笑”，这种对金钱的过分崇拜，导致大学生群众出现一种盲目崇拜、拜金主义和极度奢侈的生活态度，对自己看不清，妄想不劳而获，不愿意承担社会责任，一心只想享受的消极生活态度。
2.家庭环境原因。这一代的学生多是改革开放以后出生的孩子，很多都是独生子女，是被家里几代人捧在手心里的宝。这一代的学生受家庭教育的影响较深，很多父母对于孩子的教育付出的非常多，甚至是过于多，他们重视孩子在学习方面的教育，对于孩子道德品质方面的培养却关心较少，这就出现有些孩子虽然成绩不错，但是过分自私，没有责任心，对父母的付出觉得理所应当，态度冷漠。
3.大学生群体的特点。当前很多大学生对于自己的定位非常高，觉得自己是受过高等教育的佼佼者，只想享受好的待遇，但是却不想付出相应的劳动，追求自己个性的解放却不考虑自己身上的责任。
三.培养大学生社会责任感的重要举措
高校作为培养优秀社会主义建设人才的重要基地，在培养大学生社会责任感问题上责无旁贷，高校的思政理论课程更是成为培养大学生社会责任感的重要武器。
1.加强社会主义核心价值观的教育。社会主义核心价值观是我国社会主义意识形态的主旋律，有国家层面、社会层面和个人层面，高校应该在思政理论课程中加入社会主义核心价值观的教育，要在课堂上讲，在学生生活中宣传，教育和引导学生不断地吸收正能量，增强学生的社会责任感，让学生逐渐确立明确的奋斗目标，并为之不断努力提高自己。
2.充分利用当前的新媒体传播方式。大学生群体是接收新鲜事物非常快的一个群体，并且也是追求新鲜和潮流的新生力量，近年来网络科技的飞速发展，使网络成为大学生活动的重要场所，高校思政理论课程也应该借助网络媒体加强对学生的社会责任感的培养。高校思政理论课程不应该淡出地依靠教师课堂的知识进行宣传教育，而是应该通过微博、微信、微电影等形式广泛地进行理论教育，使思政理论课程实现“全覆盖”，同时，还应该重视与学生的互动交流，让学生参与到思政理论课程中来，不仅可以及时了解学生的思想动态，同时还增强了学生参与教学的主动性和积极性。
3.注重思政理论课程的教材选择。当前很多高校在思政理论课程中所用的教材都过于陈旧，很多理论观点都不能被认同，或者讲述的方式过于枯燥，当前大学生都非常有个性，我们应该结合学生的特点去设置课程，教材作为教学活动的重要工具更要与时俱进，不能过分陈旧，要随着时代的变化及时进行调整，这样才能让高校思政理论课程真正发挥作用。
培养大学生的社会责任感，是一项长期的工程，高校要担负自己的责任，同时还需要家庭和社会的共同努力，通过多方的努力来促使大学生不断树立正确的人生目标，并为之奋斗努力，成为对家庭、对社会充满责任感的有用人才。
参考文献
[1]王文清.脑与意识【M】.北京：科学技术文献出版社，1999.
[2]陶娟.关于新时期大学生安全教育途径的探讨【J】.湖北经济学院学报，2008.
（作者单位：郑州财经学院电子商务学院）
关键词：高校思政理论课程 大学生 社会责任感
一.大学生社会责任感现状分析
1.奋斗目标不明确。当前很多大学生对自己的人生定位不准确，缺乏上进心，对自己的人生不负责任，在学校期间不仅不爱学习，还经常通宵打游戏，对自己的生命和健康置之不理，有的学生对于前途和生活感到迷茫、空虚，还会做出一些轻生的举动，这都是非常不负责任的行为。
2.没有感恩之心。改革开放以来，中国的经济社会迅速发展，人们的物质生活得到了极大的满足，这个年代出生的孩子，都是被家里几代人共同呵护着长大的，很多大学生被父母溺爱，不能正确定位自己在一个家庭中的位置，认为父母对自己的爱和付出是理所应当，没有感恩之心，一心只考虑自己，不考虑家人，只知道索取，不懂得回报，这种以自我为中心的自私心理是非常不可取的。
3.自我意识强烈。现在的很多大学生不仅个性鲜明，同时自我意识非常强，如在就业过程中，只考虑自己的个人利益，不顾社会利益，在生活中只图自己便利，不顾社会公德，这种自我意识过高的人缺乏必要的奉献精神，不懂得尊重他人，回报社会，是一种非常没有社会责任感的表现。
二.大学生缺乏社会责任感的原因分析
1.社会环境原因。改革开放的深入发展和市场经济的自由竞争不仅让我们的生活富了起来，同时一些不好的价值观也随着国门的打开进入了国内，“金钱至上”的价值观正腐蚀着很多大学生的心灵，他们开始缺失对现实社会生活的理性认识，产生了片面和偏激的想法，如曾经流行于网络的一段话“我宁可坐在宝马里面哭，也不想坐在自行車后面笑”，这种对金钱的过分崇拜，导致大学生群众出现一种盲目崇拜、拜金主义和极度奢侈的生活态度，对自己看不清，妄想不劳而获，不愿意承担社会责任，一心只想享受的消极生活态度。
2.家庭环境原因。这一代的学生多是改革开放以后出生的孩子，很多都是独生子女，是被家里几代人捧在手心里的宝。这一代的学生受家庭教育的影响较深，很多父母对于孩子的教育付出的非常多，甚至是过于多，他们重视孩子在学习方面的教育，对于孩子道德品质方面的培养却关心较少，这就出现有些孩子虽然成绩不错，但是过分自私，没有责任心，对父母的付出觉得理所应当，态度冷漠。
3.大学生群体的特点。当前很多大学生对于自己的定位非常高，觉得自己是受过高等教育的佼佼者，只想享受好的待遇，但是却不想付出相应的劳动，追求自己个性的解放却不考虑自己身上的责任。
三.培养大学生社会责任感的重要举措
高校作为培养优秀社会主义建设人才的重要基地，在培养大学生社会责任感问题上责无旁贷，高校的思政理论课程更是成为培养大学生社会责任感的重要武器。
1.加强社会主义核心价值观的教育。社会主义核心价值观是我国社会主义意识形态的主旋律，有国家层面、社会层面和个人层面，高校应该在思政理论课程中加入社会主义核心价值观的教育，要在课堂上讲，在学生生活中宣传，教育和引导学生不断地吸收正能量，增强学生的社会责任感，让学生逐渐确立明确的奋斗目标，并为之不断努力提高自己。
2.充分利用当前的新媒体传播方式。大学生群体是接收新鲜事物非常快的一个群体，并且也是追求新鲜和潮流的新生力量，近年来网络科技的飞速发展，使网络成为大学生活动的重要场所，高校思政理论课程也应该借助网络媒体加强对学生的社会责任感的培养。高校思政理论课程不应该淡出地依靠教师课堂的知识进行宣传教育，而是应该通过微博、微信、微电影等形式广泛地进行理论教育，使思政理论课程实现“全覆盖”，同时，还应该重视与学生的互动交流，让学生参与到思政理论课程中来，不仅可以及时了解学生的思想动态，同时还增强了学生参与教学的主动性和积极性。
3.注重思政理论课程的教材选择。当前很多高校在思政理论课程中所用的教材都过于陈旧，很多理论观点都不能被认同，或者讲述的方式过于枯燥，当前大学生都非常有个性，我们应该结合学生的特点去设置课程，教材作为教学活动的重要工具更要与时俱进，不能过分陈旧，要随着时代的变化及时进行调整，这样才能让高校思政理论课程真正发挥作用。
培养大学生的社会责任感，是一项长期的工程，高校要担负自己的责任，同时还需要家庭和社会的共同努力，通过多方的努力来促使大学生不断树立正确的人生目标，并为之奋斗努力，成为对家庭、对社会充满责任感的有用人才。
参考文献
[1]王文清.脑与意识【M】.北京：科学技术文献出版社，1999.
[2]陶娟.关于新时期大学生安全教育途径的探讨【J】.湖北经济学院学报，2008.
（作者单位：郑州财经学院电子商务学院）