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小学生正是心理发展、性格养成的关键时期，尤其进入小学高年级，他们已经进入“心理断乳期”，主体意识增强，认为自己长大了，成熟了。另外受心理因素的作用，他们的情绪往往会躁动不安，需要同学、老师、家长的理解，赏识与沟通，因此，做好小学生的心理健康教育是我们学校以及每个教育工作者义不容辞的责任。但就目前而言，尤其是我们农村学校，对学生的心理健康教育实在是太匮乏了，根本跟不上当今社会现象和各种心理的需求，这一方面与我们学校和教师的重视度有关，另一方面与我们老师在这方面的知识缺乏也有很大关系，没有办法从专业的角度给予学生讲解和疏导。