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【摘要】伴随着我国社会经济的不断发展，也相应的促进了我国科学技术的发展，在小学英语教学中，也逐渐的应用现代化的科学技术作为教学辅助道具，进一步激发了小学生学习英语的兴趣，调动了小学生英语学习的积极性，显著的提高小学英语课堂教学的效率。鉴于多媒体技术的显著优势，在本次的研究中，主要针对于多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用进行了相关方面的分析和探讨。
【关键词】多媒体技术 小学英语课堂教学 应用
前言
多媒体技术是近些年来逐渐发展起来的，并被广泛的应用于小学英语课堂教学中。多媒体技术具有图文并茂的特点，并且能够将海量的教学资源展现在学生面前，进一步丰富了课堂教学的内容，也激发了学生的英语学习欲望，学生的注意力会高度的集中在课堂上，并且能够与教师进行紧密的配合，进而实现了良好的教学效果。
1 在小学英语课堂教学中应用多媒体技术的必要性
在小学英语课堂教学中，应用多媒体技术是非常有必要的，其主要的原因包括如下几个方面。①由于小学生年龄小，在课堂上注意力不集中，加之英语教学内容难度大、枯燥乏味，进而导致小学生无法在课堂上高效的学习英语知识，对于小学生的长远学习非常不利。针对于此种情况，在小学英语教学中，教师通过引入多媒体技术，将趣味性较强的一些教学内容通过多媒体播放，能够吸引学生的注意力，加之多媒体教学方式较为新颖，能够吸引学生的眼球，进而能够有效的提高学生课堂学习的效果[1]。②由于英语教材上的知识非常的有限，加之小学英语教材不是一年一更新的，而是几年一更新，导致小学英语教材上中的内容较为陈旧，无法与社会的发展接轨。针对于此种情况，在小学英语教学中，教师应用先进的多媒体技术，可以将海量的课外教学资源有效的引入到小学英语教学中，能够有效的提高小学英语教学的质量，并且能够确保学生学习到的英语知识较为前沿，能够更好的满足小学生的学习需求，促进小学生英语学习上更大的进步[2]。
2 多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用分析
鉴于多媒体技术的优势以及在教学中应用的必要性，在小学英语教学中，教师应该充分的利用多媒体技术开展英语课堂教学工作，以进一步激发小学生英语学习的兴趣，提高小学英语课堂教学的效率，使小学生在小学阶段能够夯实英语基础，提高英语学习能力，促进小学生的良好发展，下面针对于多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用进行具体的分析。
2.1 运用多媒体设备创设课堂情境
在小学英语教学中，教师可以利用多媒体设备创设课堂情境，进一步调动学生英语学习的热情。众所周知，小学英语这门科目的难度非常大，很多小学生没有英语基础，进而导致小学生无法有效的学习英语知识，影响到小学生的长远学习[3]。因此，教师需要采用有效的策略将难度较大的英语知识简单化，使小学生更容易理解，这样一来，小学生的英语学习效率会得到大幅度的提高。而教师通过利用多媒体设备创设相应的课堂情境，并且将学生有效的引入到课堂情境中，学生会更加直观的理解英语知识，进而学习效率也会得到大幅度的提高，能够实现良好的教学效果，促进小学生英语水平的提高[4]。
2.2 利用多媒体教学手段激发学生的学习兴趣
在小学英语教学中，教师可以利用多媒体教学手段进一步激发学生的学习兴趣，具体教师需要做如下几个方面的努力。①教师应该充分的准备在多媒体设备中播放的教学资料。由于现在互联网资源非常丰富，教师应该有选择性的进行筛选，将一些具有浓厚趣味性的课外资料带到课堂中，通过多媒体播放能够有效的激发学生英语学习的兴趣，调动学生英语学习的积极性，有助于提高学生的课堂学习效果[5]。②教师在多媒体上播放相应的知识过程中，应该与学生进行有效的互动，要求学生提出自己的观点，教师与学生进行激烈的讨论，能够使学生的课堂学习更加的多样化，有助于学生英语学习兴趣的激发。③教师应确保资料的丰富性，例如，教师在多媒体设备中播放的资料应该有图片、视频、音频等，这样才能够确保多媒体教学的丰富性，進一步激发学生学习的兴趣，在课堂上能够快速的掌握知识，提高英语学习的水平。
2.3 发挥多媒体技术优势提高课堂教学效率
在小学英语教学中，教师还应该充分的发挥多媒体技术的优势，进一步提高课堂教学的效率。由于课时有限，如果教师将所有的教学内容都以板书的形式呈现，将会耽误大量的时间，影响到课堂教学的效率。而教师采用多媒体设备，可以将事先准备好的资料利用多媒体呈现，能够有效的节省课堂教学的时间，使学生在有限的课堂时间内能够学习到更多的知识，有助于课堂教学效率的提高。此外，教师在应用多媒体设备进行教学的过程中，还需要对教学时间进行合理的分配，留给学生一定的思考时间，这样才能够保证多媒体教学的有效性，进一步提高学生课堂学习的效果，确保学生更加全面的掌握英语知识，促进学生的良好发展。
总结
在小学英语教学中，教师需要充分的认识到小学英语这门学科的难度，由于学生刚接触英语的学习，加之是一门外国语言，很多学生无法快速的培养学习英语的兴趣，也无法有效的提高学生英语学习的水平。因此，教师应该结合小学英语教学的现状，利用多媒体等教学辅助道具的优势开展小学英语教学工作，以进一步提高小学英语教学的质量，确保学生英语学习水平的不断提高，实现对学生的科学教学。
参考文献
[1] 韩松军.多媒体技术在小学英语教学中的应用[J]. 新课程导学. 2013，15（09）：120-121.
[2] 张君，马稷.巧用多媒体技术构建英语有效课堂[J]. 中国教育信息化. 2011，05（06）：223-224.
[3] 杜凤凤.教师的主导作用应重提——试论多媒体技术在大学英语教学中的弊端[J]. 才智. 2011，10（16）：158-159.
[4] 高文霞.巧用多媒体技术 提高英语教学效率[J]. 中国教育技术装备. 2014，02（31）：143-144.
[5] 郭淑珍.多媒体技术在英语教学中的应用[J]. 山西电子技术. 2014，02（06）：130-131.
【关键词】多媒体技术 小学英语课堂教学 应用
前言
多媒体技术是近些年来逐渐发展起来的，并被广泛的应用于小学英语课堂教学中。多媒体技术具有图文并茂的特点，并且能够将海量的教学资源展现在学生面前，进一步丰富了课堂教学的内容，也激发了学生的英语学习欲望，学生的注意力会高度的集中在课堂上，并且能够与教师进行紧密的配合，进而实现了良好的教学效果。
1 在小学英语课堂教学中应用多媒体技术的必要性
在小学英语课堂教学中，应用多媒体技术是非常有必要的，其主要的原因包括如下几个方面。①由于小学生年龄小，在课堂上注意力不集中，加之英语教学内容难度大、枯燥乏味，进而导致小学生无法在课堂上高效的学习英语知识，对于小学生的长远学习非常不利。针对于此种情况，在小学英语教学中，教师通过引入多媒体技术，将趣味性较强的一些教学内容通过多媒体播放，能够吸引学生的注意力，加之多媒体教学方式较为新颖，能够吸引学生的眼球，进而能够有效的提高学生课堂学习的效果[1]。②由于英语教材上的知识非常的有限，加之小学英语教材不是一年一更新的，而是几年一更新，导致小学英语教材上中的内容较为陈旧，无法与社会的发展接轨。针对于此种情况，在小学英语教学中，教师应用先进的多媒体技术，可以将海量的课外教学资源有效的引入到小学英语教学中，能够有效的提高小学英语教学的质量，并且能够确保学生学习到的英语知识较为前沿，能够更好的满足小学生的学习需求，促进小学生英语学习上更大的进步[2]。
2 多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用分析
鉴于多媒体技术的优势以及在教学中应用的必要性，在小学英语教学中，教师应该充分的利用多媒体技术开展英语课堂教学工作，以进一步激发小学生英语学习的兴趣，提高小学英语课堂教学的效率，使小学生在小学阶段能够夯实英语基础，提高英语学习能力，促进小学生的良好发展，下面针对于多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用进行具体的分析。
2.1 运用多媒体设备创设课堂情境
在小学英语教学中，教师可以利用多媒体设备创设课堂情境，进一步调动学生英语学习的热情。众所周知，小学英语这门科目的难度非常大，很多小学生没有英语基础，进而导致小学生无法有效的学习英语知识，影响到小学生的长远学习[3]。因此，教师需要采用有效的策略将难度较大的英语知识简单化，使小学生更容易理解，这样一来，小学生的英语学习效率会得到大幅度的提高。而教师通过利用多媒体设备创设相应的课堂情境，并且将学生有效的引入到课堂情境中，学生会更加直观的理解英语知识，进而学习效率也会得到大幅度的提高，能够实现良好的教学效果，促进小学生英语水平的提高[4]。
2.2 利用多媒体教学手段激发学生的学习兴趣
在小学英语教学中，教师可以利用多媒体教学手段进一步激发学生的学习兴趣，具体教师需要做如下几个方面的努力。①教师应该充分的准备在多媒体设备中播放的教学资料。由于现在互联网资源非常丰富，教师应该有选择性的进行筛选，将一些具有浓厚趣味性的课外资料带到课堂中，通过多媒体播放能够有效的激发学生英语学习的兴趣，调动学生英语学习的积极性，有助于提高学生的课堂学习效果[5]。②教师在多媒体上播放相应的知识过程中，应该与学生进行有效的互动，要求学生提出自己的观点，教师与学生进行激烈的讨论，能够使学生的课堂学习更加的多样化，有助于学生英语学习兴趣的激发。③教师应确保资料的丰富性，例如，教师在多媒体设备中播放的资料应该有图片、视频、音频等，这样才能够确保多媒体教学的丰富性，進一步激发学生学习的兴趣，在课堂上能够快速的掌握知识，提高英语学习的水平。
2.3 发挥多媒体技术优势提高课堂教学效率
在小学英语教学中，教师还应该充分的发挥多媒体技术的优势，进一步提高课堂教学的效率。由于课时有限，如果教师将所有的教学内容都以板书的形式呈现，将会耽误大量的时间，影响到课堂教学的效率。而教师采用多媒体设备，可以将事先准备好的资料利用多媒体呈现，能够有效的节省课堂教学的时间，使学生在有限的课堂时间内能够学习到更多的知识，有助于课堂教学效率的提高。此外，教师在应用多媒体设备进行教学的过程中，还需要对教学时间进行合理的分配，留给学生一定的思考时间，这样才能够保证多媒体教学的有效性，进一步提高学生课堂学习的效果，确保学生更加全面的掌握英语知识，促进学生的良好发展。
总结
在小学英语教学中，教师需要充分的认识到小学英语这门学科的难度，由于学生刚接触英语的学习，加之是一门外国语言，很多学生无法快速的培养学习英语的兴趣，也无法有效的提高学生英语学习的水平。因此，教师应该结合小学英语教学的现状，利用多媒体等教学辅助道具的优势开展小学英语教学工作，以进一步提高小学英语教学的质量，确保学生英语学习水平的不断提高，实现对学生的科学教学。
参考文献
[1] 韩松军.多媒体技术在小学英语教学中的应用[J]. 新课程导学. 2013，15（09）：120-121.
[2] 张君，马稷.巧用多媒体技术构建英语有效课堂[J]. 中国教育信息化. 2011，05（06）：223-224.
[3] 杜凤凤.教师的主导作用应重提——试论多媒体技术在大学英语教学中的弊端[J]. 才智. 2011，10（16）：158-159.
[4] 高文霞.巧用多媒体技术 提高英语教学效率[J]. 中国教育技术装备. 2014，02（31）：143-144.
[5] 郭淑珍.多媒体技术在英语教学中的应用[J]. 山西电子技术. 2014，02（06）：130-131.