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本文以视觉语法和图文关系理论为基础,重点分析了外语微课视频中作为视觉模态的图像和文本符号与作为听觉模态的教师(学生)话语符号之间是如何相互关联和作用,共同达到意义的合理建构和有效传播.
外语微课中多模态话语的符际间性研究
【摘 要】
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本文以视觉语法和图文关系理论为基础,重点分析了外语微课视频中作为视觉模态的图像和文本符号与作为听觉模态的教师(学生)话语符号之间是如何相互关联和作用,共同达到意义的
【机 构】
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四川大学锦城学院 四川·成都 611731
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2021年22期
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